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Iterative Entwicklung mit Versionsprotokollierung, Taschenbuch von Constantin Sinowski, GRIN, 978-3-346-84027-1
Iterative Entwicklung Mit Versionsprotokollierung, Taschenbuch Von Constantin Sinowski, Grin, 978-3-346-84027-1, Seitenanzahl: 32
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Iterative Business Model Canvas- Entwicklung - Von der Vision zum Produkt-Backlog, Taschenbuch von Robert C. Mir, BoD – Books on Demand,
Iterative Business Model Canvas- Entwicklung - Von Der Vision Zum Produkt-backlog, Taschenbuch Von Robert C. Mir, Bod – Books On Demand, 978-3-7519-8224-5, Seitenanzahl: 54
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Entwicklung als ErwartungEntwicklung als Erwartung , Entwicklungserwartungen spielen in der Schulpädagogik als Disziplin sowie insbesondere in der Schulentwicklungs- und in der Lehrer:innenprofessionalisierungsforschung eine zentrale Rolle. Das Entwicklungs und Fortschrittsparadigma ist für sie konstitutiv, denn es etabliert diskursiv die Erwartung, Schulen hätten sich zu entwickeln und Wissenschaft könne dies befördern oder gar bewirken. In engem Wechselspiel mit bildungspolitischen Erwartungen etablieren sich Idealbilder einer entwicklungsfähigen Schule. Der Band versammelt Beiträge, die das Verhältnis von Entwicklungserwartungen, Schule und Schulpädagogik aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachten. Die Auseinandersetzung mit dem Paradigma eröffnet eine Perspektive auf Schule und Lehrer:innenhandeln sowie Schulpädagogik und Lehrer:innenbildung, die Relationen zwischen Wandel und Persistenz, Innovation und Kompensation sowie Harmonisierung und Ambivalenz ausweist. , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20250528, Titel der Reihe: Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung##, Redaktion: Dog¿mus¿, Aysun~Hinrichsen, Merle~Langer, Anja~Lill, Anne~Moldenhauer, Anna~Olk, Matthias~Pauling, Sven, Seitenzahl/Blattzahl: 300, Keyword: Entwicklung; Entwicklungserwartung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Professionsforschung; Schulentwicklung; Schulpädagogik, Fachschema: Pädagogik / Schule~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Schulen und Vorschulen~Bildungsstrategien und -politik, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 145, Höhe: 19, Gewicht: 388, Produktform: Kartoniert,24,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schulversagen - Entwicklung, Ursachen, Effizienz und Präventions-/Interventionsmöglichkeiten, Taschenbuch von Björn Fehrenbacher, GRIN,Schulversagen - Entwicklung, Ursachen, Effizienz Und Präventions-/interventionsmöglichkeiten, Taschenbuch Von Björn Fehrenbacher, Grin, 978-3-638-71964-3, Seitenanzahl: 2817,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Entwicklung eines Informationsversorgungskonzepts als Basis unternehmensspezifischer Business-Intelligence-Lösungen industrieller Unternehmen,Entwicklung Eines Informationsversorgungskonzepts Als Basis Unternehmensspezifischer Business-intelligence-lösungen Industrieller Unternehmen, Taschenbuch Von Margarete Koch, Josef Eul Verlag, 978-3-8441-0311-3, Seitenanzahl: 34463,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Iterative Aggregation und mehrstufige Entscheidungsmodelle, Taschenbuch von Rainer Leisten, Physica, 978-3-7908-0890-2
Iterative Aggregation Und Mehrstufige Entscheidungsmodelle, Taschenbuch Von Rainer Leisten, Physica, 978-3-7908-0890-2, Seitenanzahl: 352
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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit E-Learning. Entwicklung eines E-Learning-Moduls zum Thema 'Stadt und Nachhaltigkeit'; Taschenbuch von
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Iterative Entwicklung mit Versionsprotokollierung, Taschenbuch von Constantin Sinowski, GRIN, 978-3-346-84027-1Iterative Entwicklung Mit Versionsprotokollierung, Taschenbuch Von Constantin Sinowski, Grin, 978-3-346-84027-1, Seitenanzahl: 3217,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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